На кафедре спортивных дисциплин работают: 2 профессора, 8 доцентов. Все преподаватели являются мастерами спорта и заслуженными работниками физической культуры РД и РФ. Кафедра была основана в 2004 году. Среди студентов факультета ФКиС есть чемпионы мира и вропы, КМС и МС по разным видам спорта.
Кафедра спортивных дисциплин реализует направление 49.03.01 Физическая культура, 44.03.01 Педагогическое образование и 49.04.01 Физическая культура в основу, которых заложена идея сочетания теоретических и практических основ образования бакалавра в области физической культуры.
Кафедрой физвоспитания заведует декан факультета физической культуры и спорта Рамазанов А.Ш. Кафедра физвоспитания обеспечивает учебный процесс всех направлений реализовывая дисциплины физическая культура и спорт и элективные дисциплины по физической культуре и спорту.
Об особенностях организации учебных занятий по физической культуре со студентами специальной медицинской группы.
По этому вопросу с докладом «Организация и проведение занятий в специальной медицинской группе» выступила Новикова Н.Б., которая отметила, что эта проблема всегда представляет собой сложность, так как приходится объединять разрозненные потоки студентов, отличающихся по возрасту, полу, характеру заболевания и функциональным параметрам.
Существуют различные мнения о том, что принимать за основу при распределении студентов на группы: функциональное состояние организма, характер заболевания или только физическую подготовленность.
На практике могут быть применены: нозологический принцип распределения, на учебные группы с учетом физической работоспособности студента.
С медицинской точки зрения более благоприятен для занимающихся с отклонениями в состоянии здоровья – нозологический принцип, когда в одну группу объединяются студенты с заболеваниями сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной системы, с близорукостью; в другую – с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, нарушениями обмена веществ; в третью – с нарушениями опорно-двигательного аппарата, птозами внутренних органов.
Однако, с точки зрения педагогов данный принцип имеет отдельные недостатки:
1. При комплектовании групп по нозологическому принципу занятия можно проводить только рано утром или поздно вечером, что создает худшие условия для занятий ослабленных студентов.
2. Значительные различия в уровне физической работоспособности лиц с одинаковыми заболеваниями, что приводит к несоответствию нагрузок функциональным возможностям отдельно взятого студента.
3. Трудность в подборе средств и методов физической культуры, адекватных уровню функциональных возможностей всей группы занимающихся.
По этой причине более целесообразным считают подразделения занимающихся в специальной медицинской группе на подгруппы «А» и «Б».
Подгруппа «А» – студенты, имеющие отклонения в состоянии здоровья обратимого характера, ослабленные различными заболеваниями. Таких студентов большинство.
Подгруппа «Б» – студенты, с тяжелыми органическими необратимыми изменениями органов и систем, органическими поражениями сердечно-сосудистой, мочевыделительной системы, печени, высокой степенью нарушения коррекции зрения с изменением глазного дна и т.д.
В профилактическом разделе, в котором должны прослеживаться следующие требования: 1. Обучение рациональному дыханию (так как студенты СМГ, как правило, страдают гипоксией). 2. Формирование правильной осанки и ее коррекция. 3. Индивидуальный подход к занимающимся. 4. Занятия должны быть эмоционально окрашенными, что является одним из важных факторов реабилитации ослабленных студентов – они должны забыть о своих недугах, почувствовать себя такими же полноценными, как здоровые сверстники.
Практическое занятие провел доцент кафедры спортивных дисциплин Рзаев А.А.
